疾控教育的基本方法1.一般宣傳2.特定宣教（目的、計劃）。3、具體教育（實物）4.抽象教育（語言、文字）。5.語言文字教育。6、形象化教育，7、電幻教育（投影、電影、電話）8、綜合式教育（展覽）。
選擇原則1、根據目的。2、有針對性，適合對象的興趣和水平。3、發揮視聽并用。4、形式為內容服務。5、講究實效，注意效益。
健康教育的原則1、思想性。2、科學性。3、群眾性。4、藝術性。5、針對性。6、實用性。
健康促進是促進人們提高、維護和改善他們自身健康的過程（1986年）。健康促進的規劃設計：目標、進度、時間、地點、級數路線、資源利用、實施策略、結果評價、質量控制。
健康促進的實施：內容1、目標認知2、資源組織利用3、干預方法4、質量控制評價和幾乎是調整。關鍵1、人員培訓2、深入宣傳3、合理利用資源4、統一標準5加強監督。評價1、目標2、效果3、效益4、對比。評價方法1、衛生統計2、衛生經濟、3定性調查4、模糊分析5、市場分析。
健康促進場所1、社區2、學校3、作業場所、4、醫院