現(xiàn)代心理學(xué)的發(fā)展
1879年馮克在德國的萊比錫大學(xué)建立心理學(xué)實驗室，標志著心理學(xué)正式從哲學(xué)的懷抱脫離。
一、構(gòu)造主義學(xué)派——研究人們的歷史經(jīng)驗
人們的心理現(xiàn)象
研究內(nèi)容：感覺、逆向和精神狀態(tài)
研究的方法：內(nèi)醒的辦法，即研究者控制刺激——聽覺、視覺、嗅覺等刺激
歷史經(jīng)驗是直接經(jīng)驗
馮特為心理學(xué)走向科學(xué)做出了巨大的貢獻。
1、1874年出的書《生理心理學(xué)原理》
2、建立了心理實驗室，開創(chuàng)了系統(tǒng)的科學(xué)試驗的辦法研究心理學(xué)（系統(tǒng)的實驗法）。
二、 機能主義學(xué)派，創(chuàng)始人：美國的學(xué)者詹姆斯創(chuàng)立的
反動構(gòu)造主義所提出的觀點， 主張個體適應(yīng)環(huán)境的時候所產(chǎn)生的心理歷史功能。
三、行為主義學(xué)派——華升
可見的、可觀察的。
1、人們能夠客觀、觀察的外顯行為
2、構(gòu)成的基礎(chǔ)是個體的反應(yīng)，可知的行為
3、不是與生俱來的，后天受環(huán)境的影響下發(fā)展的
4、對動物的行為和兒童實驗，（行為過程）的行為原則可推論出來。
激進的行為主義學(xué)派
四、新行為主義（認知的行為主義），是在華升激進的行為主義行為主義學(xué)派的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
注：心理學(xué)各學(xué)派的主要觀點及其代表人物：
（1）構(gòu)造心理學(xué)。是心理學(xué)的第一個學(xué)派，代表人物有馮特及其學(xué)生鐵欽納。馮特認為心理學(xué)是研究直接經(jīng)驗即意識的科學(xué)。意識分為感覺、意象和情感三個基本元素，所有復(fù)雜的心理活動都這三種元素構(gòu)成。心理學(xué)的任務(wù)是用實驗內(nèi)省法分析出意識過程的基本元素，發(fā)現(xiàn)這些元素構(gòu)成復(fù)雜心理過程的規(guī)律，其理論被稱為心理化學(xué)。鐵欽納繼承并發(fā)展了馮特的理論，認為心理學(xué)與化學(xué)具有相似之處，心理學(xué)的主要工作是將意識分析成若干基本元素，然后研究整合了的要素。
（2）機能心理學(xué)。代表人物主要有詹姆士。他認為意識不只是一種靜態(tài)的結(jié)構(gòu)，而是一種持續(xù)不斷、川流不息的動態(tài)過程，并將這種動態(tài)過程稱為“意識流”。他認為心理的研究工作不應(yīng)局限于實驗室中，應(yīng)該研究人們是如何適應(yīng)環(huán)境要求而調(diào)整行為的，這一思想使心理學(xué)走上了應(yīng)用心理學(xué)研究的道路。
（3）格式塔心理學(xué)。格式塔心理學(xué)又稱完形心理學(xué)，主要代表人物是魏特墨、考夫卡和苛勒。格式塔的含義是整體，又稱為完形。格式塔心理學(xué)認為，心理或意識并不等于感覺元素的機械總和，人的心理具有內(nèi)在的統(tǒng)一性。
（4）行為主義心理學(xué)。代表人物是華生。行為主義學(xué)派以刺激—反應(yīng)之間的關(guān)系作為心理學(xué)的研究內(nèi)容，認為在刺激影響有機體的情況下，只有作為反應(yīng)活動的外部行為是可觀察的，心理學(xué)應(yīng)該以行為作為研究對象；直接的觀察和測量是心理學(xué)研究的科學(xué)方法；強調(diào)人的行為不是生來就有的，而是在后天生活環(huán)境中習(xí)得的。
（5）精神分析心理學(xué)。代表人物主要有弗洛伊德。弗洛伊德最突出的貢獻是提出了潛意識的概念，用潛意識、本能來解釋人行為的內(nèi)在動力，并將人格結(jié)構(gòu)分為本我、自我和超我；他認為夢是潛意識活動的表現(xiàn)；提出處于潛意識水平的個人心理沖突，是發(fā)生心理障礙的原因，過分強調(diào)人的性本能在潛意識中的作用，認為人在性方面的壓抑是多種心理障礙產(chǎn)生的原因。
（6）人本主義心理學(xué)。代表人物是羅杰斯和馬斯洛。人本主義從社會科學(xué)的角度強調(diào)人的獨特性和自主性，主張人是一種自由的、有理性的生物，具有個人發(fā)展?jié)撃?，要使個人才能得以發(fā)揮而達到自我實現(xiàn)的境界；認為人的行為主要受自我意識的支配，要想充分了解人的行為，就必須考慮到人們都有一種指向個人成長的基本需要。
（7）認知心理學(xué)。代表人物主要有米勒、西蒙、布魯納等。認知心理學(xué)把人看成一種信息加工者，認為心理學(xué)不只是研究行為，也要研究作為行為基礎(chǔ)的內(nèi)部心理活動規(guī)律；內(nèi)部認知過程可以運用科學(xué)的方法進行研究。
