社會性別角色和社會經濟地位
一 學校中的社會性別角色
社會期望的不同，導致不同社會性質的角色
好教師的心里特征和品質
一、教師的認知特征：
1、教師的智力
2、教師在學科的知識
3、教師在學術方面的準備
4、教師的一些其他的能力或知識
二、教師的個性品質
1、理解別人：心胸豁達、敏感性、移情作用、客觀性
2、與別人相處：真誠、非權勢、積極相待、交往的技能
3、了解自己：安全感與自信、教師的需要
