潛能：與力比多不同，潛意識，窈窕淑女性本能。沒有什么具體的表現。但是它有存在焦慮，個性與所在群體有矛盾。有超我在管，對社會法律道德負有責任。個性的生存發展離不開社會。（存在與責任的沖突）起始于依附反射，個體與群體之間，
依附反射：行為主義，有鴨子而引向人。
絕對性真理在于存在焦慮。個體與群體之間的辯證關系也就是人的社會性。人本主義心理學（后現代化，故弄玄虛，治學精神浮躁，對人要尊重，要以人為本）
人性的組成
弗洛伊德：生物本能（人的本能爆發與抑制）；行為主義：反射功能（興奮與抑制）；人本主義：社會功能。（無法實現自我）
人性自身發生平衡，產生異化偏離，然后就異常了。
人才由此站了起來。整合起來。
第二節：主要是講區分正常與異常
1.正常與異常區分：心理功能上的缺陷（三個功能）
2.常識性區分：
角度是根據經驗來判斷，而標準則必須拿數據來說話。
統計學角度和統計學標準
3.非標準化的（從角度來區分）
區分原則：看書，比較好理解，沒什么可說的。
第三節：心理異常的癥狀
沒有什么加深理解的意思，主要是記憶
鑒別精神障礙和非精神障礙
精神有障礙，遠走，碰不得（不是心理咨詢師的問題）
涉及法律問題。絕對不能把精神病當做心理問題來咨詢
一個題就是一個知識點
一個癥狀表現的就是一個知識點。
反復看兩三遍
第五節：心理健康與不健康
心理健康和心理不健康要和心理正常與異常相區別，不要弄混。
身體亞健康，大部分介于中間。
評估健康與否的標準
1.智力不能決定（智商高，容易敏感，趨于異常）聰明膽小。就不能說心理健康。
所以只留下了后面三個標準。
我們提倡十標準。
心理健康與否的本質：動態過程。
這個過程：應該是一條曲線（常模），圍繞著常模上下波動，但不能超過兩個標準差。今天標準不等于明天標準。
今天有事郁悶，明天得了個大獎
波動太大失去平衡。
第六節：健康心理學
通篇都是講四個概念。正常，異常，健康不健康。
討論的是診斷。
是心理學分支學科。發現苗頭了，不一定成也不一定不成
大健康概念：身體，社會，心理。
不成熟，一史、二論、三方法
不能成為成熟的學科
別做太大的廣告，感冒死人，那什么不會死人啊？
小心一點，該干啥就干啥，預防針。
大造輿論不行，要實事求是，不要弄得全世界都緊張。
健康心理學的工作領域：
1.軀體疾病的預防、治療和康復過程中的心理學問題
2.防御壓力和治療反應性心理障礙中的心理學問題
3.培養和建立健康生活方式中的心理學問題
有三本書：《壓力與健康》，《應激心理學》
特別貪，領土欲望太強，規劃上就比較亂，地球上的科學都歸你研究了。所以要發展健康心理學，就從這三方面著手。不能貪大求全。
軀體疾病患者的一般心理特點：五點。（身體有病）
1.對客觀世界和自身價值的態度發生改變
2.注意力轉移到自身
3.情緒低落
4.時間感發生變化
5.精神偏離日常狀態
婚姻咨詢的時候：早期的依附反射！