基本原理：
1遺傳與環(huán)境教育
2、連續(xù)性與階段性3、內(nèi)外動(dòng)力4、關(guān)鍵期與可塑性
簡史
兒童心理學(xué)誕生的準(zhǔn)備福祿爾的“恩物”達(dá)爾文的《一個(gè)嬰兒的傳略》
科學(xué)兒童心理學(xué)誕生的普萊爾《兒童心理》第一部兒童心理學(xué)的著作
兒童心理學(xué)到發(fā)展心理學(xué)演變的標(biāo)志：20世紀(jì)中葉：1957美國<心理學(xué)年鑒>
研究方式：
橫斷研究：短時(shí)間 不同年齡的發(fā)展水平與特點(diǎn) 常用
縱向研究：追蹤研究較長時(shí)間對(duì)同一被試進(jìn)行定期系統(tǒng)考查
交叉設(shè)計(jì)